Академик Озерецкий Николай Иванович:
историко-биографический очерк
Часть 1 (начало)

Фесенко Ю.А., Колесин А.Н. (Санкт-Петербург, Россия)

Фесенко Юрий Анатольевич доктор медицинских наук, заместитель главного врача по медицинской части; Центр восстановительного лечения «Детская психиатрия» имени С.С. Мнухина, ул. Чапыгина, 13, Санкт-Петербург, 197022, Россия. Тел.: 8 (812) 234-23-33; профессор кафедры клинической психологии; Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет, ул. Литовс-кая, 2, Санкт-Петербург, 194100, Россия. Тел.: 8 (812) 295-40-31.

Колесин Александр Николаевич методист учебно-воспитательного отдела; Центр восстановительного лечения «Детская психиатрия» имени С.С. Мнухина, ул. Чапыгина, 13, Санкт-Петербург, 197022, Россия. Тел.: 8 (812) 234-23-33. E-mail: cvldp@zdrav.spb.ru

Аннотация. Историко-биографический очерк об академике Николае Ивановиче Озерецком (1893—1955) написан к 125-летию Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова, которому Н.И. Озерецкий посвятил 22 года своей жизни. Вновь выявленные архивные данные и новейшие исследования представляют многогранную личность выдающегося русского психиатра и невролога в новом свете. Авторы связывают биографию Н.И. Озерецкого с историей России конца XIX — первой половины XX вв. и развитием психоневрологии в СССР.

Ключевые слова: история психиатрии, история неврологии, история психомоторики, шкала Озерецкого, моторная одарённость детей и подростков, декриминализация детской преступности, Академия меди-цинских наук СССР

Ссылка для цитирования размещена в конце публикации.

Рис. 1. Озерецкий Николай Иванович
(7 (20) октября 1893 — 8 марта 1955)

Память — не только след прошлого,
но и активный механизм настоящего.

Ю.М. Лотман

Жизнь и достижения Николая Ивановича Озерецкого можно описать одним абзацем. Русский ученый-психиатр, профессор, автор метода и метрической шкалы для исследования моторики детей и подростков («проба Озерецкого»), специалист в области детской и подростковой психиатрии, основоположник судебно-психиатри-ческой экспертизы несовершеннолетних, организатор высшего медицинского образо-вания в СССР, директор 1-го Ленинградского медицинского института1, директор-основатель Кисловодского и Красноярского медицинских институтов, академик АМН СССР.

Основными опубликованными источниками сведений о жизненном пути профессора Н. И. Озерецкого для новейших научных исследований и всех без исключения публикаций всемирной сети являются четыре текста. Самый обстоя-тельный текст был включён С. К. Константиновичем при жизни Н. И. Озерецкого и под его редакцией в очерк по истории кафедры психиатрии 1-го ЛМИ в 1947 г. [1]. Второй анонимный текст к 60-летию академика Озерецкого опубликовал «Журнал невропатологии и психиатрии» в 1953 г. [2]. Третий очерк написан учеником Н. И. Озерецкого профессором А. Е. Личко и историком медицины, профессором А. М. Шерешевским для Большой медицинской энциклопедии в 1981 г. [3]. Четвёртый источник представляет собой воспоминание профессора М. М. Кабанова об учителе, датированное 2010 г. [4].

Отдельными информационными источниками о жизни и деятельности Н. И. Озерецкого выступают официальные некрологи 1955 года — московской редакции «Журнала невропатологии и психиатрии» [5] и ленинградской редакции газеты 1-го ЛМИ «Пульс» [6]. Для исследователей биографии учёного и государственного деятеля эти одностраничные публикации, составленные представи-телями официальной московской академической среды и профессионального ленин-градского медицинского сообщества, представляют несомненный интерес в плане соотношения объёмов скрытой и выраженной информации исторического источника.

Открывшаяся в последние десятилетия возможность свободного доступа к раритетным и малотиражным публикациям, к архивным и историко-краеведческим материалам позволяет восполнить некоторые историко-биографические пробелы в судьбе Н. И. Озерецкого. Попытка определить степень искажения биографической информации и оценить историческую значимость личности Н. И. Озерецкого, с учетом проспективных последствий его действий, позволит нам расширить представления о своём прошлом в пространстве и времени мемориальной культуры [7].

Истоки

Собственноручно заполненные Н.И. Озерецким с 1937 по 1953 гг. анкетные листы и личные листки по учёту кадров бережно сохраняются в Архиве ПСПбГМУ им. академика И. П. Павлова. Сurriculum Vitæ профессора начинается указанием даты рождения по старому стилю 7 октября 1893 г. [8]. Указанное им время рождения осталось без перевода на новостильный календарь практически во всех кадровых документах. Появление четвёртого ребёнка и долгожданного сына в семье потомственных Почётных граждан Ивана Алексеевича и Екатерины Владимировны Озерецких произошло в Покровском уезде Владимирской губернии Российской империи (ныне г. Орехово-Зуево Московской области Российской Федерации). Обозна-ченное Н. И. Озерецким название места рождения по новому административному делению «село или город Орехово-Зуево» не соответствует истине, т. к. объединение трёх поселений в один город с переходом всей территории административного новообразования в состав Московской губернии произошло только в 1917 г. особым распоряжением Временного правительства республиканской России [9]. Оконча-тельное определение места рождения и крещения Николая Озерецкого по старому районированию возможно только после выявления в метрических книгах записи о крещении мальчика в честь Св. Николая Мирликийского в одной из православных церквей села Орехово или местечка Никольского.

Рис. 2. Фото 1906—1911 гг. Владимирская губерния. Никольское общественное собрание при фабриках Саввы Морозова «Сын и Ко». Открытое письмо. Издание магазина Е. М. Палладиной. Орехово; переиздание типографии С. Случанского. Париж. Общественное достояние.

Отец Николая — Иван Алексеевич Озерецкий (1856—1926) — родился в уездном городе Меленки Владимирской губернии, центре льнообрабатывающей промышлен-ности Мещёрского края и бытования восточного среднерусского акающего говора2. Этот «забавный говорок», проявлявшийся в неформальном общении, современники отмечали даже у профессора Озерецкого. Во время рождения сына Иван Алексеевич служил учителем земской школы в Орехово-Зуевском крае промышленной «империи» старообрядцев Морозовых на стыке Владимирской и Московской губерний. Среди перспективных поисково-краеведческих задач по составлению биографической справки об отце будущего академика первоочередной является обнаружение формулярного списка о службе и достоинстве потомственного Почётного гражданина3 Владимирской губернии И. А. Озерецкого, служившего сельским учителем в земстве, а также выявление копии его трудовой книжки в сохранившихся фондах архивного отдела и архива собеса администрации Орехово-Зуевского городского округа Московской области.

О матери Николая Озерецкого, потомственной Почётной гражданке Влади-мирской губернии Екатерине Владимировне Озерецкой (урождённой Орловой, 1861—1933), известно, что она родилась в древнем русском городе Суздале, была верной спутницей мужа, вела домашнее хозяйство, воспитывала трёх дочерей и сына. Её родной дядя состоял в духовном сословии и был репрессирован в 30-е годы. Между тем Н. И. Озерецкий, несмотря на требование советского документооборота «точно указать сословие или происхождение до революции (из крестьян, мещан, дворян, купцов, духовенства, военного сословия)», всегда писал, что происходит из бывших потомственных Почётных граждан [8].

Примечательным фактом биографии И. А. Озерецкого является его награждение званием Героя труда за учительское служение и почётной грамотой от новой пролетарской власти в 1922 г. [10]. Термин «Герой труда» появляется в советской прессе весной 1921 г., тогда так называли передовых рабочих Петрограда и Москвы. Первыми этого звания были удостоены около 250 лучших рабочих Советской России с большим трудовым стажем, которым на предприятиях вручали почётные грамоты губернских советов профсоюзов. Словосочетание «Герой труда» повсеместно встречается в газетах того времени, а в 1922 г. было помещено на знаке Ордена Трудового Красного Знамени РСФСР. Награда была учреждена как трудовой аналог Ордена Красного Знамени, чтобы отличить трудовые подвиги от боевых заслуг. Как орден РСФСР она была учреждена 28.12.1920 г. и стала наградой за выдающиеся заслуги перед Советским государством и обществом в области производства, науки, культуры, литературы, искусства, образования, здравоохранения, социальной и других сфер трудовой деятельности [11].

Кандидатура Героя труда И. А. Озерецкого была представлена для художест-венного воплощения в Ассоциацию художников революционной России Орехово-Зуевским уездным отделом народного образования Московской губернии. Именно в это время с 1921 по 1929 гг. доктор Озерецкий Н. И. активно сотрудничал с Ореховским УОНО в качестве районного и окружного психиатра отдела здравоохранения. Портрет учителя Ивана Озерецкого был написан создателем и бессменным лидером АХРР4 Е. А. Кацманом во время его творческой командировки в 1922 г. [12]. Рисунок «Герой труда учитель Иван Озерецкий из Орехова-Зуева (сангина)» экспонировался на VIII московской выставке АХРР «Жизнь и быт народов СССР» 1926 г. [13, с. 8] в одном ряду с такими работами художника, как «Г. М. Леплевский5, председатель Адм.-Фин. Комиссии Совнаркома СССР (карандаш и сангина)», «А.И. Егоров6, член Реввоенсовета (карандаш и сангина)», «О. Д. Каменева7. Набросок (свинцовый карандаш)», «Портрет героического дипкурьера т. Махмансталя8 (сангина)».

Любовь Н. И. Озерецкого к малой родине и привязанность к родительскому дому во многом определили его дальнейший жизненный путь, а узловые моменты и поворотные этапы жизненного пути всегда приводили в родной город, вплоть до ухода из жизни его матери в 1933 году. Благородная задача местных краеведов — выявить место упокоения в некрополях г. Орехово-Зуево бывших потомственных Почётных граждан Владимирской губернии И. А. Озерецкого и Е. В. Озерецкой.

Детство. Отрочество. Юность

Экономический бум в Российской империи конца XIX века привлёк тысячи рабочих на мануфактуры, фабрики и заводы кланов Морозовых, Демидовых, Зиминых, Нечаева-Мальцова. Образованием и профессиональным обучением детей и подростков в 90-е годы занимались частные фабрично-заводские училища семьи Морозовых, земские и церковно-приходские школы. К концу столетия на территории современного города Орехово-Зуево было 5 школ: две церковно-приходские, два начальных училища и начальная земская школа с раздельным обучением. Начальное образование Николай Озерецкий получил в отцовской школе в 1899—1904 гг. В конце XIX века в Никольском, Орехове и Зуеве были только начальные учебные заведения. Они не давали возможности их выпускникам поступать в университет или другое высшее учебное заведение, поэтому мальчикам для получения среднего образования приходилось разъезжаться по крупным городам Владимирской губернии [14].

Для дальнейшего образования сына родители выбрали Шуйскую мужскую классическую гимназию, названную в честь цесаревича Алексея. В классическую гимназию принимались мальчики 9-10 лет, учились 7 классов; в последнем (7-м) классе обучение длилось два года [15]. Из учебного заведения выпускались молодые люди 18-19 лет, имевшие право без экзаменов поступать в университеты Российской империи и высшие учебные заведения европейских стран. В течение 1904—1912 гг. Николай успешно освоил гимназический курс и получил серебряную медаль по окончании школы. На краеведческих сайтах современной Ивановской области представлены дореволюционные фотографии Шуйской мужской классической гимназии [16]. На одной из них запечатлён интерьер актового зала гимназии 1913 года, с установленными на стенах вызолоченными досками с именами отличников-медалистов, где, в высокой степени вероятности, было указано имя серебряного медалиста, выпускника 1912 года Николая Озерецкого.

Рис.  3. Фото после 1900  г. Владимирская губерния. Шуйская мужская классическая гимназия в честь цесаревича Алексея с домовой церковью во имя Св. Николая Чудотворца. Храм возведён на средства потомственного Почётного гражданина Владимирской губернии, купца 1-й гильдии, мануфактур-советника, почетного попечителя гимназии, благотворителя М.А. Павлова (1846—1915). Общественное достояние.

Рис.  4. Фото 1913  г. Актовый зал Шуйской мужской гимназии. Слева на стене видны доски отличников-медалистов. Справа портрет Императора Александра II, написанный учителем рисования Шуйской мужской гимназии Куколевым. Общественное достояние.

О последних годах обучения в гимназии Н. И. Озерецкий вспоминал в автобиографии, написанной 14 марта 1941 г., отвечая на вопрос о первом опыте самостоятельного заработка: «Работать по найму начал ещё в гимназические годы, когда в последнем классе давал частные уроки» [17]. Благородная привычка к учительскому труду передалась всем детям сельского учителя И. А. Озерецкого [18]. Старшая дочь Людмила Ивановна Озерецкая, 1881 г.р. (в замужестве Меморская), и её муж были учителями средней школы. Средняя дочь Екатерина Ивановна Озерецкая, 1884 г.р., посвятила свою жизнь народному просвещению и указом Президиума Верховного Совета РСФСР от 06.08.1940  г. получила в числе первых советских учителей звание «Заслуженного учителя школы». Младшая дочь и её муж также были учителями средней школы.

Современные шуяне обоснованно гордятся выпускниками гимназии, ставшими известными всей России: поэтом-песенником С. Ф. Рыскиным (1860—1895) — автором широко известной, почти народной песни «Живёт моя отрада в высоком терему…»; учёным-биологом Н. В. Калужским (1860—1908) — секретарём Императорского Русского общества акклиматизации животных и растений; учёным-ботаником Н. М. Альбовым (1866—1897) — путешественником, именем которого названы озеро и горный пик в Абхазии и около 20-ти видов растений; писателем Е. Ф. Вихревым (1901—1935) — искусствоведом и инициатором создания Музея палехского искусства; академиком В. А. Бальмонтом (1901—1971) — лауреатом Сталинской премии 1946 г. за выведение новой породы тонкорунных овец — и другими [16].

В настоящее время в историческом здании мужской гимназии располагается муниципальное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2 имени К. Д. Бальмонта», названная так в честь поэта-декадента «серебряного века» Константина Бальмонта9 [19], дяди академика-селекционера. С позиции исторической объективности требуется напомнить шуянам дневниковую запись К. Д. Бальмонта 1907 г.: «Гимназию проклинаю всеми силами. Она надолго изуродовала мою нервную систему»; а также его исступленную декларацию индивидуалистического идеала сверхчеловека:

«Я ненавижу человечество,
Я от него бегу, спеша,
Моё единое отечество —
Моя пустынная душа» (1903).

Неоднократные суицидальные попытки поэта (начиная с 13 марта 1890 г.), алкоголезависимое поведение, нарциссическая «психоистерия» и наполненные предчувствием психического заболевания страницы автобиографического романа «Под новым серпом» (1923) [20], без сомнения, дают подрастающему поколению поучительный пример защитно-совладающего поведения.

Санкт-Петербург. ИВМА

Блестящий выпускник Шуйской гимназии 18-летний Николай Озерецкий летом 1912 г. отправился получать профессию врача в главное научно-образовательное медицинское заведение России — Санкт-Петербургскую военно-медицинскую академию.

«Эффективность старорежимной системы наград и поощрений учащихся обеспечивалась несколькими факторами. Во-первых, образование само по себе являлось наградой и исключительным преимуществом для лиц, его получающих. Мало кто хотел лишиться такого преимущества, а если это и происходило, то по обстоятельствам весьма серьёзным. Тот, кто учился за деньги, старался оправдать немалые расходы родителей. Во-вторых, награды за успехи в учебе сами по себе имели большую ценность. Медали изготавливались из чистого золота и серебра, а наградные книги стоили очень дорого. В-третьих, присуждение медалей отличникам осуществлялось с высокой степенью объективности, коллегиально и исключительно за успехи. Награждались за отличную учёбу даже родственники государственных преступников (брат казнённого террориста В. И. Ульянов, сын ссыльного декабриста М. С. Волконский). В-четвёртых, в царской России, где неплохо работали социальные лифты, лица, окончившие с медалью учебное заведение, получали преимущества при поступлении на государственную службу» [21].

Санкт-Петербургская Императорская медико-хирургическая академия (ИМХА, с 1881 г. — Императорская Военно-медицинская академия (ИВМА)) положила начало высшему медицинскому образованию в России, в том числе в области психиатрии и педиатрии. Согласно уставу, академия была возведена в ранг «первых учебных заведений Империи», что закрепляло за ней большие преимущества, по сравнению с медицинскими факультетами университетов; она получила права Академии наук. Научный интерес к детским психическим болезням в стенах ИМХА проявился в начале XIX века, а её выпускники создали русскую школу психиатрии [22, с. 84–85]. Первое столетие её деятельности А. П. Чехов в 1898 г. назвал подлинным «праздником истинной науки, истинной любви, самоотверженного служения русскому народу» [23].

Благодаря врождённой одарённости, сословным привилегиям, потребностям и навыкам интеллектуальной работы, приобретённым в классической гимназии, и в согласии с желаниями семьи, потомственный Почётный гражданин Николай Озерецкий надевает мундир студента Императорской ВМА.

Н.И. Озерецкий о первом и единственном годе обучения в ИВМА говорит очень сдержанно и осторожно. В анкетных листах 1937—1939 гг., отвечая на вопросы об образовании, роде занятий и местопребываниях до Октябрьской революции, он вообще не упоминает факта обучения в Военно-медицинской академии. В личных листках по учёту кадров 1941—1953 гг. в графе «Общее и специальное образование» появляется запись об учёбе на первом курсе ИВМА в 1912—1913 гг. В автобиографиях Н. И. Озерецкий описывает этот эпизод безоценочно: «В этом же году поступил в Военно-медицинскую академию, из которой был исключён в 1913 г. в связи с забастовкой» [24]. В 1953 г. он выдаёт выверенную формулу ответа на казуистический анкетный вопрос «Участвовал ли в революционном движении и подвергался ли репрессиям за революционную деятельность до Октябрьской революции (за что, когда, каким)»: «Был исключён из Военно-медицинской академии в 1913 г. в связи с реформой Академии (студенческая забастовка)» [Там же]. Наконец, некролог Н. И. Озерецкому в газете «Пульс», идеологическом рупоре 1-го ЛМИ, содержит воодушевляющую молодое поколение медиков фразу: «В юные годы он, будучи слушателем Военно-медицинской академии, принимает участие в революционном движении, за что исключается из академии» [6].

Вменяемому исследователю понятна логика трансформации деструктивного поведения юного провинциала, оглушённого темпо-ритмом общественных потрясений в столице Империи, в социально-одобряемый советской идеологией и современными либертианцами протестный акт. В 1911 г. резко обострилась борьба за университетскую автономию, в ответ на которую последовали репрессии царского министра просвещения Л. А. Кассо: «В марте 1913 года было введено новое Положение об Академии, предусматривающее военизацию. По этому Положению студенты переименовывались в слушателей, принимали присягу. Их приравнивали к юнкерам. Была изменена форма одежды. При переходе на 3-й курс слушатели должны были отбывать в качестве рядовых четырехмесячный лагерный сбор, слушатели 4-го и 5-го курсов в летние месяцы направлялись на практики в военно-лечебные учреждения. В учебный план было введено преподавание основ военного законодательства, воинских уставов, топографии, военно-медицинской администрации, военно-полевой хирургии, учения о войсковых болезнях» [25, с. 4].

Невозможно предположить, как сложилась бы судьба Николая Озерецкого, не прими он участия в студенческих волнениях и останься в стенах Санкт-Петербургской ИВМА. Но один из главных жизненных уроков он выучил с отличием. Внимательно изучая биографическое и научное наследие академика Озерецкого, можно с абсолютной уверенностью констатировать — за всю свою жизнь он никогда больше не совершал подобных антисистемных поступков, оставаясь до окончания земного пути философским рационалистом в принятии решений и христианским стоиком в осознании их последствий. Санкт-Петербург занял в личной истории и в душе Николая Озерецкого особое место. Потрясение от встречи с городом, перед которым «бледнеют истлевающая золотом Венеция и даже вечный Рим» [26], даже после неудачного участия в студенческой конфронтации, не осталось без последствий. Очарование Северной Пальмирой не отпустит молодого человека, избравшего путь целителя. Через 16 лет, осенью 1929 года, профессор Озерецкий вернётся в свой Петербург на всю будущую земную жизнь.

Москва. Alma Mater

Призвание в профессии врача и благодатное влияние семейного воспитания в духе общественного служения оказались сильнее юношеского максимализма. Николай Озерецкий осенью 1913 года восстанавливается на второй курс медицинского факультета Императорского Московского университета. Блестящую форму слушателя ИВМА он сменил на цивильную студенческую тужурку, на которой, как студент гуманитарного факультета ИМУ, вместо контрпогонов носил клапаны (т. е. то, что мы сегодня именуем петлицами). «Тужурка, по университетскому Уставу 1896 г., была серая (как у офицеров), с тёмно-синими петлицами и кантами на обшлагах. Тужурку, по покрою похожую на современный матросский бушлат, застёгивали, как правило, на три пуговицы. Под тужурку могли надевать либо рубашку с галстуком, либо косоворотку, белую, цветную или даже вышитую (последнее особенно любили выходцы из Малороссии). Пальто шилось из приборного сукна тёмно-синего цвета (хотя на сохранившихся вещах часто приходится видеть довольно светлый цвет). В мемуарах неоднократно отмечалось, что студенты, даже небогатые, старались всё-таки ходить в форме. Во-первых, потому, что сразу видно, что студент — а это уже давало определенный вес в обществе, и во-вторых, потому, что так было дешевле. Носить заношенный штатский костюм считалось неприличным, а поношенную тужурку или сюртук — вполне нормальным» [27]. Московский университет, в числе девяти императорских университетов России, также пережил волну потрясений. В знак протеста против реакционной политики правительства в отношении ИМУ медицинский факультет в 1911—1912 гг. демонстративно покинули профессоры и приват-доценты И. П. Алексинский, Ф. А. Рейн, Г. И. Россолимо, В. К. Рот, В. П. Сербский, А. Б. Фохт и В. Д. Шервинский. Вместе с профессором В. П. Сербским покидали кафедру и увольнялись из университетской психиатрической клиники его ученики [28, с. 95–96].

Тем не менее, в начале XX века психиатрия, неврология, невропатология, клиническая психология были в моде, студенты зачитывались переводными психо-аналитическими текстами, в клинической практике возникали новые направления. Ведущие научные издательства России и Европы практически мгновенно публиковали переводы оригинальных текстов и реферативные своды в профильных журналах и обозрениях. Ректором ИМУ, профессором М. К. Любавским был предпринят ряд мер по преодолению последствий кризиса 1911 г.: осенью были замещены вакансии на большинстве кафедр, восстановлена численность студентов [29]; деканат медицин-ского факультета твёрдой рукой вёл профессор Д. Н. Зёрнов [30].

В выборе специализации на студента Озерецкого несомненное влияние оказали психоневрологи В. А. Муратов [31] и Г. И. Россолимо [32], ученики школы А. Я. Кожевникова. Русский невропатолог Алексей Яковлевич Кожевников (1836—1902), доктор медицины, заслуженный профессор Московского университета, председатель Московского общества невропатологов и психиатров также известен выдающимися учениками и последователями, среди которых были В. К. Рот, С. С. Корсаков, Л. С. Минор, В. Х. Кандинский, Л. О. Даркшевич.

Профессор В. А. Муратов по распоряжению министра народного просвещения был в 1911 г. переведён из Томского университета в Московский, где до 1916 г. в должности ординарного профессора работал на кафедре нервных болезней, участвовал в организации новой клинической неврологической лаборатории, заведовал Неврологическим институтом. В.А. Муратов внёс значительный вклад в развитие детской неврологии, ещё в 1898 г. опубликовав первое руководство по нейропедиатрии «Клинические лекции по нервным болезням детского возраста», изучал проблемы нейроинфекций, эпилепсии, гиперкинезов и полиневритов [33].

Профессор Россолимо был личностью незаурядной, отличался широтой научных интересов и разносторонней образованностью. Он владел восемью языками, понимал и любил музыку, хорошо рисовал, знал литературу, любил театр. Входил в культурный круг московской интеллигенции, был однокурсником и близким другом А. П. Чехова. Во время знакомства с профессором Россолимо Николай Озерецкий встречался со своим земляком и неудавшимся шуйским гимназистом Константином Бальмонтом.

Рис. 5. Зёрнов Дмитрий Николаевич (1843—1917).	Рис. 6. Муратов Владимир Александрович (1865—1916).	Рис. 7. Россолимо Григорий Иванович (1860—1928).

В частной клинике нервных болезней детского возраста, в которой безвозмездно работали ученики и друзья профессора Россолимо, студент Озерецкий познакомился с трудами Григория Ивановича по медицинской психологии и исследованиями по нейропсихологии, клинико-морфологическим аспектам сирингомиелии, полиомиелита, рассеянного склероза, инсульта. Инновационные эксперименты Г. И. Россолимо в невропатологии, психиатрии, клинической, возрастной и экспериментальной психо-логии, нейропсихологии и патопсихологии заложили прочный фундамент русской школы лечебной педагогики. Профессор Россолимо, «исследуя возрастные особенности, стремился проникнуть в сущность поведения детей. Особую область его деятельности составляли исследования психики больных детей и детей с отклонением в поведении. Им была разработана программа наблюдений за детьми «План исследования детской души», первая в то время и одна из наиболее признанных в общеевропейском масштабе схема наблюдений за детьми. На собственные средства Россолимо создал в 1911 г. первый в России «Институт детской психологии и неврологии» и передал его в дар Московскому Императорскому университету, где он заведовал кафедрой нервных болезней. В институте изучалась детская личность со всех сторон: как со стороны психики и поведения, так и со стороны соматики и нервной системы. Россолимо определял характер изменения психических функций личности в зависимости от нервных заболеваний и других нарушений и отклонений в поведении. Установил, что у детей с отклонением в поведении наблюдается прямая зависимость с уровнем развития психических функций. Стремясь получить целостную картину личности ребенка, разработал метод «Психологического профиля», принес-ший ему мировую известность» [34].

В большей степени благодаря библиотеке профессора Россолимо Николай Озерецкий увлёкся исследованиями по психомоторике на стыке нейрофизиологии человека и экспериментальной педагогики, читая на французском и немецком языках оригинальные публикации и переводные обзоры с английского и итальянского языков. Жанр историко-биографического очерка не предполагает детального анализа библиографического наследия Н. И. Озерецкого и его источниковедческого исследо-вания. Тем не менее, факт обращения будущего учёного к нейрофизиологической проблематике подтверждает скрупулёзное изучение современной ему научной литературы. В годы университетского обучения Николаю Озерецкому не составляло труда читать в оригиналах французские и немецкие издания, так же как и свободно оперировать научной латынью. Из перечня монографий и статей (157 наименований), приведённого Н. И. Озерецким в монографической «Методике исследования моторики» 1930 г., 23 публикации были знакомы ему со времени обучения на медицинском факультете ИМУ в 1913—1917 гг. [35, с. 170–173]. В этом перечне представлены исследования по детской психологии, результаты изучения движения человека и животных (в т. ч., походки людей, жестикуляции, ритмического рисунка телодвижения) и физиологической организации труда, изданные с 1873 по 1917 гг. Среди них доминируют публикации немецких (W. Braune, O. Fischer, K. Marbe, E. Meumann, E. Moro, G. Schlesinger, R. Schulz, E. Stier, O. Foerster, J. Szymanski), французских (J. Amar, E. Marey, P. Marie, Ch. Foix) и американских (F. Gilbreth, H. Hollingworth, E. Kemble, E. Maybridge, G. Whipple, R. Woodworth) авторов.

Рис. 8. Корнилов Александр
Александрович (1855—1926)
.

В формировании психоневрологического тезауруса Н. И. Озерецкого принял непосредственное участие ориги-нальный русский невролог А. А. Корнилов, сверхштатный профессор кафедры систематического и клинического учения о нервных и душевных болезнях медицинского факультета ИМУ [36].

Параллельно преподаванию в Императорском универ-ситете А. А. Корнилов «в 1885—1897 гг. служил старшим врачом отделения внутренних болезней больницы братьев Бахрушиных и одновременно врачом принадлежавшего ему электролечебного и водолечебного заведения, расположен-ного в его собственном доме. С 1989 до 1916 гг. профессор Корнилов был консультантом-невропатологом Софийской детской больницы» [37, с. 73], в 1912—1917 гг. заведовал нервной клиникой при Екатерининской больнице.

Обучение Н. И. Озерецкого пришлось на время I Мировой войны и его волонтёрской службы в лазаретах и военно-санитарных поездах. Этот факт объясняет особый интерес московского студента-медика к статье итальянского нейропсихиатра Agostino Gemelli10, посвящённой применению психофизических методов при экзамене кандидатов в военную авиацию [38], и к фундаментальному труду «пионера» в разработке тестов, измеряющих человеческие способности, включая интеллект и личность, американского психолога Гая Монтроза Уиппла [39; 40]. Г.-М. Уиппл вместе с известными психологами работал над разработкой теста IQ, который использовался для оценки американских военнослужащих во время I Мировой войны.

Москва. Военно-санитарные поезда I Мировой и гражданской войн

I Мировая война вырвала студентов и преподавателей медицинского факультета из привычного ритма университетской учёбы и размеренной клинической практики. В действующую армию ушли ассистенты П. Б. Ганнушкин, П. М. Зиновьев, Е. К. Крас-нушкин. Сдав экзамены за 3-й курс, Николай Озерецкий 1 июня 1915 года поступил фельдшером [41] в 138-е лазаретное отделение Московского городского общест-венного управления организации помощи раненым и больным воинам.

Рис. 9. Самарин Александр
Дмитриевич (1868—1932).

Многочисленные клиники университетского медицинс-кого городка и общественных лечебниц Москвы принимали раненых и больных воинов Российской императорской армии, поступавших в старую столицу согласно планам мобилизационного развёртывания медицинских сил и средств Управления верховного начальника санитарной и эвакуационной части во главе с членом Государственного совета генерал-адъютантом принцем А. П. Ольденбургским [42]. На волне патриотического подъёма русского общества Съезд представителей объединившихся дворянских обществ «Общедворянской организации помощи больным и раненым воинам» 26-27 июля 1914 года принял решение о создании и финансировании двадцати полевых эвакуационных военно-санитарных поездов [43, с. 11, 17]. Возглавил инициативу русского дворянства член Госсовета А. Д. Сама-рин11.

Служба в лазарете обогатила врачебный опыт юного фельдшера, и 1 января 1916 г. Николай Озерецкий был приглашён на должность фельдшера военно-санитарного поезда № 234 Московского эвакопункта, оборудованного Черниговским дворянством [44].

Рис. 10. Фотографии из альбома начальника ВСП № 234, уполномоченного Черниговским дворянством, Н. Н. Бордоноса. Общий вид командного вагона. Общественное достояние.

Роль и значение полевых и тыловых военно-санитарных поездов, получивших в публицистической и исторической литературе наименование «поездов милосердия» и «поездов жизни», детально исследуются историками военной медицины постсоветс-кого периода [45]. «В период мобилизации было сформировано 46 ВСП. К 1 (14) сентября 1915 года добавилось ещё 209 поездов, из них РОКК принадлежало 10, Земскому союзу — 50, Всероссийскому союзу городов — 13 и Общедворянской организации — 21. Таким образом, число военно-санитарных поездов достигло 255, что вполне обеспечивало эвакуацию раненых и больных с театра военных действий в тыл страны» [42]. Службу в военно-санитарной части считали за честь представители высшего аристократического сословия России, в том числе члены Российского императорского дома.

Под руководством начальника ВСП № 234, уполномоченного Общедворянской организации Н. Н. Бордоноса [46] Николай Озерецкий в течение полугода проходил практическую школу полевой медицины под «действительным артиллерийским и ружейным огнём» противника. В обязанности фельдшера, согласно решению Исполнительной комиссии общедворянской организации «О назначении и содержании врачебно-санитарного персонала» входило оказание доврачебной профессиональной помощи. К ней, прежде всего, относились вторичная перевязка раненых в полевых пунктах, наложение шин, участие в сортировке раненых и больных, инструктаж пользования противогазами. «Основные этапы медицинской эвакуации имели следующие задачи: передовые перевязочные пункты — оказание первой медицинской помощи раненым, проведение хирургических операций по жизненным показаниям, питание раненых и больных; главные перевязочные пункты — оказание неотложной хирургической и общеврачебной помощи, временное размещение и уход за ранеными до отправления их на следующий этап, сортировка на четыре категории: возвращаемых в строй, следующих в тыл пешком, эвакуируемых в лечебные учреждения и нетранспортабельных» [42, с. 59].

Рис. 11. Фотографии из альбома начальника военно-санитарного поезда № 234, уполномоченного Черниговским дворянством, Н. Н. Бордоноса. Купе начальника поезда. Общественное достояние.

С дореволюционной военно-медицинской службой Н. И. Озерецкого связан любопытный фотодокумент. На опубликованном в журнале «Нива» групповом снимке персонала ВСП № 167 и сотрудников московских лазаретных отделений мы находим изображение фельдшера Николая Озерецкого [47].

Рис. 12. Фото Н. Н. Ольшанского для журнала «Нива» (7 ноября 1915 г.). Персонал ВСП № 167. Фельдшер Николай Озерецкий (3-й ряд, первый слева). Общественное достояние.

Фоторепортаж ведущего думского фотографа запечатлел его на снимке из серии «Члены Государственной Думы на войне», посвящённом уполномоченному передового военно-санитарного поезда № 167 Н. Д. Крупенскому.

Фельдшеры, согласно Высочайшему повелению 1914 г., носили военизиро-ванную форму одежды, но не идентичную армейской. Поскольку служащие Красного Креста не входили в состав Вооруженных сил, а лишь обслуживали нужды армии, к армии они не относились и прав военнослужащих не имели. Они не могли претендовать на привилегии, которые давал статус военнослужащего. Этот факт объясняет устойчиво повторяемые в личном деле Н. И. Озерецкого 1930—1950-х гг. ответы на вопросы №№ 19 и 20 анкетных листов [48]:

Военно-медицинская служба проявила природную работоспособность, ответст-венность, личную храбрость и скромность доктора Озерецкого. Немаловажен тот факт, что «по сведениям Комиссии, изучавшей санитарные последствия Первой мировой войны, общие потери медицинского персонала русской армии составили 6218 человек, в том числе 898 были ранены и поражены отравляющими веществами, 4472 перенесли различные болезни, 848 погибли и умерли» [49, с. 5].

Рис. 13. Фоторепортаж Н. Н. Ольшанского. «Нива», № 45, 7 ноября 1915 г.

Крушение Империи не оставило следа в архивных материалах Н. И. Озерецкого. В официальных автобиографиях он пишет о событиях февраля-марта 1917 года лаконично, не давая им оценки. В разделе «Личного листка по учёту кадров» от 14.03.1941 г. (графа 24 об участии в революционном движении до Октябрьской революции) осталась его собственноручная запись, передающая неподражаемую авторскую иронию: «был в боевой дружине студентов-медиков, организованной в Февральскую революцию; дружина существовала в течение нескольких дней» [10].

Параллельно службе в армии, в периоды ремонтно-профилактических стоянок и переформирования военно-санитарных эшелонов, Н. И. Озерецкий продолжал обучение на медицинском факультете Московского университета, благополучно освоил искусство врачевания и окончил его 17 марта 1917 г. со званием «лекарь» [50].

Рис. 14. Копия Свидетельства об окончании медицинского факультета Московского университета и получении звания «лекарь» от 17 марта 1917 года. Собственность Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени академика И. П. Павлова.

После получения звания лекаря Н. И. Озерецкий с 21 марта 1917 г. определился на службу младшим врачом уже известного ему военно-санитарного поезда № 167 [51]. Буржуазно-демократическая революция и переподчинение имперской военно-санитарной службы Медицинскому департаменту Военного министерства Временного правительства Российской Республики не изменило качества жизни и службы Н. И. Озерецкого. «В результате проведенной в годы войны мобилизации врачей, направления в войска зауряд-врачей, врачей-женщин армия России «поглотила» почти 60 % от всего числа имевшихся в стране врачебных кадров (28100 человек) [49, с. 5]. В республиканский период по-прежнему действовали положения и предписания Общедворянской организации помощи больным и раненым воинам: «При поезде состоят два врача: старший, по возможности хирург, с окладом в 500 р. в месяц и младший с окладом в 150 р. При неполучении в пути продовольствия натурой врачам выдаются столовые деньги в размере старшему двух и младшему одного рубля в сутки. Во время стоянок поезда в резерве врачи продовольствуются за свой счёт.

При определении содержания врачам Комиссия руководствовалась следующими соображениями: в последнюю компанию врачи Дворянских поездов получали 400 р. в месяц, в настоящее время благодаря росту цен на предметы первой необходимости земства приглашают врачей для работы в сравнительно более лёгкой обстановке (в лазаретах) на оклад в 500 р., что, в связи с общим недостатком во врачебном персонале, делает назначение меньшего оклада невозможным. Должности младших врачей предполагается замещать студентами-медиками девятого семестра, для каковых оклад в сумме 150 руб. является совершенно достаточным» [43, с. 8].

Рис. 15. Гуревич Михаил
Осипович (1878—1953)

Развал Российской Республики и тотальный раскол гражданского общества отразились на состоянии медико-эвакуационной службы. Лишь половина медицинского пер-сонала старой армии продолжила исполнять свой профес-сиональный долг и общественное служение в Советской России. Во время гражданской войны на стороне Красной Армии действовало 242 из 404 санитарных поездов [52]. Н. И. Озерецкий после реорганизации республиканских военных ведомств в связи с созданием рабоче-крестьянской Красной Армии с 1 января 1918 г. по 1 января 1921 г. оставался служить старшим врачом военно-санитарного поезда № 167 ВСУ РККА. В течение пяти лет мировой бойни и братоубийственной войны доктор Озерецкий доставлял раненых, больных, «газоотравленных» и инфицированных солдат и офицеров в эвакопункты Москвы, Петрограда, Вологды, Перми, Киева [51]. На фронтах России произошло вторичное знакомство с военным врачом, будущим коллегой и соавтором Н. И. Озерецкого, психиатром М. О. Гуревичем [53].

В качестве уже советского доктора Н. И. Озерецкий участвовал в обмене военнопленными и ранеными на территориях, подконтрольных Белой Армии и немецким оккупационным властям [54]. В личном деле и автобиографии Н. И. Озерецкий упоминает об его избрании в 1917 г. членом солдатского комитета [55].

Архивный пласт документов периода I Мировой войны, гражданской войны и военной интервенции на территории России, детализирующий персональное участие доктора Озерецкого в перипетиях «великого перелома», пока остаётся вне поля зрения историков и ждёт своих исследователей. В лаконичных и тщательно выверенных формулировках анкет и автобиографических эссе Н. И. Озерецкого содержится минимальное упоминание о 2,5-летнем опыте фронтовой медицины в императорской и республиканской армии, а также о трехлетней медицинской службе в санитарном отделе РККА. Несомненно, что служба фельдшером и младшим врачом лазаретного отделения, фельдшером, младшим и старшим врачом военно-санитарных поездов малоизвестна современному читателю. Военно-медицинская практика заложила основы профессиональной состоятельности доктора Озерецкого, проявила в нём природную работоспособность, ответственность, личное мужество и скромность. Приобретённый опыт эвакуации и лечения раненых и больных пациентов, осознанность выбора медицинской профессии как общественного служения в исполнении своего долга перед защитниками Отечества, выбор стороны в годы гражданской войны — всё это определило дальнейшую судьбу и характер практической и научной деятельности доктора Озерецкого.

Окончание следует

Примечания

1 В настоящее время — Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова. ↑

2 Даль В.И. Толковый словарь: «Меленковский уезд замечателен: в примуромской половине его говорят чисто, но в южной, к Елатьме и Касимову, наречие акающее, но со странной примесью: вместо ”е” часто произносят ”а ”, ”и”, ”я”. также ”ы” вместо ”и”, да притом на ”о” с ударением крепко налегают, отрывая звук этот, как за буквою ”ъ”: Ягъ-ор, у няв-о, пыраты, пыла, притом немного цокают и картавят: цирвяк, горькя; говорят: Хвилип, хватиру, шта вместо что”».
Цитируется по: Меленки — путешествие в прошлое [Электронный ресурс]. URL: https://smolbattle.ru/threads (дата обращения: 20.09.2021). ↑

3 Почётные граждане — сословная группа городского населения Российской империи в XIX—XX вв. 10 (22) апреля 1832 г. Николай I подписал манифест «Об установлении нового сословия под названием Почётных граждан». Окончательная легитимация нового сословия произошла в 1834 г. Почётным гражданином мог стать житель города, внёсший большой вклад в его развитие. Гражданин должен был быть православного вероисповедания, не банкротом и не обвиняться в преступлениях. Окончательное решение о награждении человека почётным сословным званием оставалось до 1881 г. за Императором. Устанавливалось два вида Почётных граждан: личные и потомственные. В первом случае все атрибуты нового сословия давались определённому человеку и не распространялись на его семью. Во втором — привилегии даровались всем членам семьи и переходили по наследству.
См.: Полное собрание законов Российской империи. Собрание второе. Том 7. 1832. Закон № 5284. C. 193–195 [Электронный ресурс]. URL: https://nlr.ru/e-res/law_r/search.php?part=332®im=3   ↑

4 AXPP-AXP — Ассоциация художников революционной России, с 1928 — Ассоциация художников революции. ↑

5 Леплевский Григорий Моисеевич (Гирш Мовшевич, 1889—1938) — советский государст-венный деятель, член РСДРП(б) с 1917 г., 1-й заместитель Прокурора СССР, кандидат в члены ЦИК СССР. Расстрелян по «Сталинскому списку». ↑

6 Егоров Александр Ильич (1883—1939) — советский военачальник и военно-политический деятель, член Реввоенсовета, 1-й заместитель Наркома обороны СССР, один из видных полководцев Гражданской войны и первых Маршалов Советского Союза. Член РКП(б) с 1918 г. Расстрелян по обвинению в шпионаже и принадлежности к военному заговору. ↑

7 Каменева Ольга Давыдовна (Ольга Давидовна Бронштейн, 1883—1941) — деятель российского революционного движения, сестра Л.Д. Троцкого и первая жена Л.Б. Каменева, член РСДРП(б) с 1917 г. Председатель Правления Всесоюзного общества культурной связи с заграницей (ВОКС), хозяйка литературного салона. Расстреляна по делу троцкистско-зиновьевского блока. ↑

8 Махмасталь Иоганн Адамович (1891—1942) — советский дипломатический курьер. 5 февраля 1926 г. вместе с Теодором Нетте при исполнении служебных обязанностей отразил вооруженное нападение на диппочту в железнодорожном вагоне на территории буржуазной Латвии. После инцидента И.А. Махмасталь, как и Т.Я. Нетте (посмертно), был награждён Орденом Красного Знамени. ↑

9 Константин Дмитриевич Бальмонт, уроженец деревни Гумнищи Шуйского уезда Владимирской губернии, в 1876—1883 гг. учился в Шуйской гимназии, откуда был исключен за участие в антиправительственном кружке. Продолжил образование во Владимирской гимназии, затем на юридическом факультете Московского университета и в Демидовском юридическом лицее Ярославля, но ничего окончить не смог. Политический эмигрант из Императорской России в 1902—1903 и 1905—1913 гг., из Советской России — в 1920—1942 гг. ↑

10 Agostino Gemelli, францисканский монах, врач, психолог; основатель и первый ректор Universitá Cattolica del Sacro Cuore в Милане. ↑

11 Самарин Александр Дмитриевич (1868—1932), русский дворянин, выпускник историко-филологического факультета ИМУ, государственный и церковный деятель, почётный опекун Ведомства Учреждений Императрицы Марии по Московскому присутствию, руководитель «Общедворянской организации помощи больным и раненым воинам», Московский Губернский Предводитель Дворянства. Главноуполномоченный Российского общества Красного Креста по эвакуации во внутренние районы Империи, отдал часть своего дома в Москве под Главное управление РОКК. Участник Поместного собора Русской православной церкви 1917—1918; стал одним из 25 первоначальных кандидатов в патриархи (получил 3 голоса, кандидатура снята в связи с принятием Собором решения об избрании патриарха из лиц священного сана). Репрессирован в 1920, 1925, 1929 гг. ↑

Список источников

1.   Константинович С.К. Кафедра психиатрии // 50 лет Первого Ленинградского медицинского института имени академика И.П. Павлова: сборник статей / отв. ред. Н.И. Озерецкий. – Ленинград: Ленинградское отделение Медгиз, 1947. – С. 349–362.

2.   К 60-летию со дня рождения Николая Ивановича Озерецкого // Журнал невропатологии и психиатрии имени С.С. Корсакова. – 1953. – Т. 53, № 12.

3.   Личко А.Е., Шерешевский А.М. Озерецкий Николай Иванович // Большая медицинская энциклопедия: в 30 т. / гл. ред. Б.В. Петровский. – 3-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1981. – Т. 17.

4.   Кабанов М.М. Вспоминая учителей // Материалы научно-практической конференции к 110-летию кафедры психиатрии и наркологии Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени академика И.П. Павлова, Санкт-Петербург, 10 декабря 2010 г. [Электронное издание]. – СПб.: Изд. НИПНИ им. В.М. Бехтерева, 2010. – С. 19–22.

5.   Памяти Н.И. Озерецкого // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. – 1955. – Т. 55, № 4. – С. 318–319.

6.   Некролог. Н.И. Озерецкий // Пульс: орган парткома, ректората, комитета ВЛКСМ, профкома и месткома 1-го ЛМИ им. академика И.П. Павлова. – № 10 (763), 14 марта 1955 г.

7.   Мороз О.В. Проспективная память и смерть [Электронный ресурс] // ПостНаука [сайт]. – 6 ноября 2019. – URL: https://postnauka.ru/video/103263 (дата обращения: 23.01.2020).

8.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 1, Л. 2.

9.   Орехово-Зуевская энциклопедия: биографический словарь / ред.-сост. Н.И. Мехонцев. – 2-е изд., испр. и доп. – Орехово-Зуево, 2005. – 601 с.

10.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 2, Л. 1/3.

11.   История звания «Герой труда» [Электронный ресурс] // РИА Новости. – 29.03.2013. – URL:https://ria.ru/20130329/929941887.html (дата обращения: 15.06.2021).

12.   Шанявская (Варламова) А.А. Целевые творческие командировки советских художников 1922–1932 годов на примере творчества Е.А. Кацмана // Болховитиновские чтения-2015: материалы международной научной конференции. – Воронеж, 2015. – С. 9–18.

13.   Восьмая выставка картин и скульптуры АХРР «Жизнь и быт народов СССР»: справочник-каталог с 92 иллюстрациями / сост. А.М. Скворцов; худ. ред. В.Н. Перельман. – М.: Издательство Ассоциации художников революционной России (А. Х. Р. Р.), 1926.

14.   Бирюкова А.А. История открытия мужской гимназии в селе Орехово [Электронный ресурс]. – URL: https://www.bogorodsk-noginsk.ru/articles/istoriya-otkrytiya-muzhskoj-gimnazii-v-sele-orexovo.html (дата обращения: 20.09.2021).

15.   Перцев В.В. Гимназическое образование в дореволюционной России: вторая половина 19 – начало 20 века [Электронный ресурс] // Концепт. – 2013. – № 1. – С. 3–4. – URL: http://ekoncept.ru/2013/13008.htm (дата обращения: 20.09.2021).

16.   Шуйская мужская классическая гимназия [Электронный ресурс]. – URL: http://lubovbezusl.ru/publ/istorija/shuja/p/73-1-0-2693/ (дата обращения: 20.09.2021).

17.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 2, Л. 3.

18.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 2, Л. 1.

19.   Константин Дмитриевич Бальмонт (1867–1942) [Электронный ресурс] // Сайт учителя русского языка Галиева Ирека Ханифовича. – URL: http://www.irgali.ru/ joom/content/view/21/53/  (дата обращения: 20.09.2021).

20.   Константин Бальмонт. Под новым серпом [Электронный ресурс]. – URL: https://www.litmir.me/br/?b=53091&p=1/ (дата обращения: 20.09.2021).

21.   Награды за окончание учебных заведений в Российской Империи [Электронный ресурс]. – URL: https://nampuom-pycu.livejournal.com/382425.html] (дата обращения: 20.09.2021).

22.   Колесин А.Н. Сословная благотворительность Дома Романовых и станов-ление детско-подростковой психиатрии в России // XVII Мнухинские чтения. Научная конференция с международным участием «Организация детской психиатрической помощи: история и современные тенденции развития», 7 ноября 2019 года. Сборник статей / под общ. ред. Ю.А. Фесенко, Д.Ю. Шигашова. – СПб.: ЭкслибрисПринт, 2019. – С. 84–90.

23.   Будко А.А. История медицины Санкт-Петербурга XIX – начала XX в. – СПб.: Нестор-История, 2010. – С. 6–7.

24.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 1, Л. 63/3.

25.   Императорская Военно-медицинская Академия накануне Первой мировой войны / Ю.Л. Шевченко, О.Э. Карпов, С.А. Матвеев [и др.] // Вестник Национального медико-хирургического Центра им. Н.И. Пирогова. – 2014. – Т. 9, № 2. – С. 3–6.

26.   Богданов Е. (Георгий Федотов). Три столицы // Вёрсты. – Париж, 1926. – № 1. – С. 147–163 [Электронный ресурс]. – URL: https://www.gumer.info/bibliotek_ Buks/History/Fedotov/_3Stol.php (дата обращения: 25.09.2021).

27.   Форма студентов российских императорских университетов [Электронный ресурс]. – URL: https://forum.ww2.ru/index.php?showtopic=115955 (дата обращения: 25.09.2021).

28.   Волков В.А., Куликова М.В. Московские профессора XVIII – начала XX веков. Естественные и технические науки. – М.: Янус-К: Моск. учеб., 2003. – 293 с.

29.   Летопись Московского университета [Электронный ресурс]. – URL: http://letopis.msu.ru/letopis/1911-1926 (дата обращения: 25.09.2021).

30.   Зёрнов Дмитрий Николаевич [Электронный ресурс] // Летопись Московского университета. – URL: http://letopis.msu.ru/peoples/356 (дата обращения: 25.09.2021).

31.   Муратов Владимир Александрович [Электронный ресурс] // Выдающиеся деятели медицины конца ХIХ-го – начала ХХ-го века. – URL: https://www.seche nov.ru/univers/structure/library/tsentralnaya-nauchnaya-meditsinskaya-biblioteka/person s/dey2/ (дата обращения: 25.09.2021).

32.   Россолимо Григорий Иванович [Электронный ресурс] // Летопись Москов-ского университета. – URL: http://letopis.msu.ru/peoples/451 (дата обращения: 25.09.2021).

33.   Яхно Н.Н. Клинике нервных болезней имени А.Я. Кожевникова 125 лет // Неврологический журнал. – 2016. – Т. 21, № 1. – С. 36–47.

34.   Россолимо Григорий Иванович (1860–1928) [Электронный ресурс] // Центр специальных исследований и экспертиз [сайт]. – URL: https://www.psy-expert.ru/ rossolimo_grigorij_ivanovich_1860_192/ (дата обращения: 21.10.2021).

35.   Озерецкий Н.И. Методика исследования моторики // Гуревич М.О., Озерец-кий Н.И. Психомоторика: в 2 ч. – М.–Л.: Гос. мед. изд-во, 1930. – Ч. 2. – 174 с.

36.   Корнилов Александр Александрович [Электронный ресурс] // Летопись Московского университета. – URL: http://letopis.msu.ru/peoples/378 (дата обраще-ния: 25.09.2021).

37.   Архангельский Г.В. Профессор клиник нервных болезней Московского и Самарского университетов Александр Александрович Корнилов (1859–1926) [Электронный ресурс] // Неврологический вестник. – 1998. – Т. 30, № 3-4. – С. 73–77. – URL: https://journals.eco-vector.com/1027-4898/article/view/81073/61555 (дата обращения: 21.10.2021).

38.   Gemelli A. Sull'applicazione dei metodi psico-fisici all'esame dei candidati all'Aviazione Militare // Rivista di Psicologia. – 1917. – Vol. 13. – P. 157–190.

39.   Уиппл Г.М. Руководство к исследованию физической и психической деятельности детей школьного возраста / пер. с англ. М.В. Райх; под ред. [и с предисл.] Н.Д. Виноградова. – М.: Издание Т-ва Мир, 1913. – XIX, 594 с.: ил.

40.   Whipple G.M. Guide to the study of physical and mental activity of school-age children. – Available at: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ750575.pdf (accessed 21 October 2021).

41.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 1, Л. 3.

42.   Будко А.А., Селиванов Е.Ф., Чигарева Н.Г. Военная медицина России в годы Первой мировой войны // Военно-исторический журнал. – 2004. – № 8. – С. 57–62.

43.   Общедворянская Организация помощи больным и раненым воинам. Доклад Временной исполнительной комиссии Общедворянской Организации помощи больным и раненым воинам Съезду представителей объединившихся дворянских обществ. – М., 1914.

44.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 1, Л. 58/4.

45.   Военно-санитарные поезда. Российский государственный военно-историчес-кий архив. Путеводитель. Том 3. Военно-санитарные поезда (1877–1879, 1904–1906, 1914–1918) [Электронный ресурс]. – URL: http://guides.rusarchives.ru/node/15797 (дата обращения: 28.06.2021).

46.   Русские Латвии [Электронный ресурс]. – URL: http://www.russkije.lv/ru/lib/ read/n-bordonos.html# (дата обращения: 28.06.2021).

47.   Нива. Иллюстрированный журнал литературы, политики и современной жизни. – № 45. – 7 ноября 1915 г. – С. 829 [Электронный ресурс]. – URL: https://runi vers.ru/upload/iblock/da0/Niva_tom_94_1915.pdf (дата обращения: 28.06.2021).

48.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 2, Л. 3об.

49.   Гладких П.Ф. Военная медицина императорской России в Первой мировой войне в 1914–1917 годы // Медико-биологические и социально-психологические проблемы безопасности в чрезвычайных ситуациях. – 2017. – № 2. – С. 5–24.

50.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 1, Л. 59.

51.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 1, Л. 1, 2, 58, 63.

52.   Санитарный поезд. Санитарные поезда в России [Электронный ресурс]. – URL: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/342701 (дата обращения: 28.06.2021).

53.   Гуревич Михаил Осипович (Иосифович) (1878–1953) [Электронный ресурс]. – URL: https://1biografia.ru/medicina/prepodavateli/4696-mihail-osipovich-gurevich.html (дата обращения: 20.09.2021).

54.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 2, Л. 2об.

55.   Архив Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского уни-верситета имени академика И.П. Павлова. Личное дело профессора Н.И. Озерецкого. – Т. 2. Автобиография. Л. 1/4.

56.   Петрюк П.Т. Профессор Пётр Борисович Ганнушкин – выдающийся психиатр современной эпохи: к 125-летию со дня рождения (1875–1933) // Вiсник Асоцiацiї психiатрiв України. – 2000. – № 1. – С. 211–231.

57.   Озерецкий Н.И. О лечении внушением детей мастурбантов // К детской психологии и психопатологии: сб. ст. сотрудников Гос. Медико-педол. Ин-та Н.К.З. / под ред. проф.: М.О. Гуревича, П.П. Тутышкина [и др.]; предисл. Д.И. Азбукина. – Орёл: Государственное издательство. Орловское отделение. 2-я типография Г.С.Н.Х., 1922. – 200, [2], II с.

58.   Озерецкий Н.И. Метрическая скала для исследования моторной одарённости у детей. – Орехово-Зуево, 1923. – 24 с.

59.   Глебов Е. Годовые кольца истории. 1999 [Электронный ресурс]. – URL: http://opexobo-3yebo.ru/history/knigi/godovie-koltsa-istorii/179-tipografija.html. (дата обращения: 18.07.2021).

60.   Дудьев В.П. Психомоторика детей с ограниченными возможностями здоровья: учеб. пособ. – Барнаул: АлтГПУ, 2020. – 361 с.

61.   Горячева Т.Г., Кузнецова Ю.В. Методы диагностики произвольной двига-тельной активности у детей // Диагностика в медицинской (клинической) психологии: современное состояние и перспективы: кол. монография / под ред. Н.В. Зверевой, И.Ф. Рощиной. – M.: Сам Полиграфист, 2016. – С. 166–176.

62.   Гастев Алексей Капитонович (1882–1939) [Электронный ресурс]. – URL: https://fb.ru/article/273900/gastev-aleksey-kapitonovich-biografiya-i-foto (дата обраще-ния: 18.07.2021).

63.   Центральный институт труда (ЦИТ) [Электронный ресурс]. – URL: https://economy-ru.info/info/52749/; https://topos.memo.ru/en/node/501 (дата обраще-ния: 18.07.2021).

64.   Надёхина Ю.П. А.К. Гастев: научная и литературно-публицистическая деятельность // Вестник университета. – 2014. – № 18. – С. 99–104.

65.   Озерецкий Н.И. Двигательная одарённость // Организация труда. – 1924. – № 3. – М.: Изд-во Центрального института труда.

66.   Озерецкий Н.И. История личности курсанта // Организация труда. – 1924. – № 4. – М.: Изд-во Центрального института труда. – С. 50–54.

67.   Озерецкий Н.И. Методы испытания и оценка пространственного чувства // Организация труда. – 1924. – № 5. – М.: Изд-во Центрального института труда.

68.   Озерецкий Н.И. Испытания моторной сферы слесарей и кузнецов // Организация труда. – 1924. – № 5. – М.: Изд-во Центрального института труда.

69.   Озерецкий Н.И. Методика ЦИТ во врачебном освещении // Организация труда. – 1924. – № 6. – М.: Изд-во Центрального института труда.

70.   Озерецкий Н.И. Моторная одарённость. – М.: Центральный институт труда, 1924. – 28 с.

71.   Озерецкий Н.И. Бред изобретения // Конструктор. Изобретатель. Установ-щик / под ред. А.К. Гастева. – М.: РИО ВЦСПС; Центральный институт труда, 1925, № 1.

72.   Озерецкий Н.И. Телосложение и моторное предрасположение // Гигиена Труда. – 1925. – № 4.

73.   Юдин Т.И. Психопатические конституции. – М.: Издат. Сабашниковых, 1926. – 167 с. [Электронный ресурс]. – URL: http://ncpz.ru/lib/53/book/94 (дата обраще-ния: 01.11.2019).

74.   Борисова Л.В. «НОТ-философия трудящихся»: научная организация труда в Советской России в 1920-е годы // Вестник Тверского государственного универси-тета. Серия: История. – 2011. – № 2. – С. 72–81.

75.   Преступник и преступность. Сборник I / Московский кабинет по изучению личности преступника и преступности. – М.: Изд-во Мосздравотдела, 1926. – 148 с. [Электронный ресурс]. – URL: http://scienceoflaw.ru/books/item/f00/s00/z0000012/ st017.shtml (дата обращения: 25.08.2021).

76.   Изучение личности преступника в СССР и за границей: cб. ст. / Кабинет по изуч. личности преступника и преступности. – М.: Мосздравотдел, 1925. – 67 с.

77.   Наука и научные работники СССР. Часть IV. Научные работники Москвы с приложением перечня научных учреждений Москвы // Справочник, составляемый Комиссией «Научные учреждения и научные работники СССР» под наблюдением Непременного Секретаря Академии Наук академика В.П. Волгина, академика С.Ф. Ольденбурга и под руководством Председателя Комиссии академика Е.Ф. Карского. – Л.: Издательство Академии Наук СССР. – 1930.

78.   Озерецкий Н.И. Половые правонарушения несовершеннолетних // Право-нарушения в области сексуальных отношений. – М.: Изд-во Мосздравотдела, 1927. – С. 128–157.

79.   Озерецкий Н.И. Нищенство и беспризорность несовершеннолетних // Нищенство и беспризорность / под ред. Е.К. Краснушкина, Г.М. Сегала, Ц.М. Фейн-берг / Московский кабинет по изучению личности преступника и преступности. – М.: Изд-во Мосздравотдела, 1929. – С. 116–227.

80.   Озерецкий Н.И. Детская преступность // Большая медицинская энцикло-педия. – М.: Изд-во Мосполиграф, 1929. – Т. VIII. – С. 776–780.

81.   Озерецкий Н.И. Трудновоспитуемые дети: имущественные правонарушения детей и подростков. – М.–Л.: Государственное учебно-педагогическое издательство, 1932. – 224 с.

82.   Горелова Л.Е., Шелкова В.Н. Вклад врачей-психиатров в преодоление детской беспризорности в Москве в 20-е гг. ХХ в. // Вопросы современной педиатрии. – 2021. – Т. 20, № 3. – С. 188–194.

83.   Залкинд А.Б. Основные проблемы педологии в СССР (по тезисам Первого Всероссийского педологического съезда). – М.: Книга по требованию, 2016. – 188 с.

84.   Крупенина М.В. В борьбе за марксистскую педагогику / Научн.-педагогич. инст-т методов школьной работы. – М.: Работник просвещения, 1929. – 185, [2] с.

85.   Слабинский В.Ю. Выготский-Троцкий: «О создании Сверхчеловека» (фрейдо-марксизм) [Электронный ресурс]. – URL: http://dr-slabinsky.livejournal.com/ 867277.html (дата обращения: 01.11.2017).

86.   Слабинский В.Ю. Основы психотерапии. Практическое руководство. – СПб.: Наука и Техника, 2008. – 464 с.

87.   Назаров П.Г. Подробности ликвидации в ВИЭМ отдела общей биологии Э.С. Бауэра [Электронный ресурс]. – URL: http://www.medline.ru/public/histm/medbuildin gs/iem1otd.phtml (дата обращения: 01.11.2021).

88.   Макаренко В.П. Этатизация науки: советский опыт // Экономический вест-ник Ростовского государственного университета. – 2007. – Т. 5, № 4. – С. 99–100.

89.   Вигдорова Ф.А. Дорога в жизнь. Педологи. Что они знают о детях? – М.: Детгиз, 1955 [Электронный ресурс]. – URL: https://librebook.me/doroga_v_jizn/vol1/ 46 (дата обращения: 01.09.2021).

90.   Шпильрейн И.Н. Положение на психотехническом фронте // На психотех-ническом фронте: материалы к Первому съезду Всесоюзного общества психотехники и прикладной психофизиологии. Тезисы докладов 20-21 мая. – М.–Л.: Государст-венное социально-экономическое издательство, 1931.

91.   Oseretzky N. Psychomotorik: Methoden zur Untersuchung der Motorik. Beiheft 57 der Zeitschrift fürangewandte Psychologie. Barth, Leipzig: Verlag v. Johann Ambrosius. 1931. – 162 s. (in German).

92.   Казанский медицинский журнал. [Издание общ-ва врачей при Казанском гос. университете]. – 1930. Т. 26, № 7 [Электронный ресурс]. – URL: https://kazan medjournal.ru/kazanmedj/article/view/58216 (дата обращения: 01.09.2021).

93.   Рецензии. М. Гуревич и Н. Озерецкий. Психомоторика, ч. I. М. Гуревич. Анатомофизиологические основы психомоторики и её соотношения с телосложением и характером // Обозрение психиатрии, неврологии и рефлексологии им. В.М. Бех-терева. – 1930. – № 3-4. – С. 75.

94.   Отчёты научных обществ. Секция психогигиены и социальной психиатрии Ленинградского общества психиатров // Обозрение психиатрии, неврологии и рефлексологии им. В.М. Бехтерева. – 1930. – № 5. – С. 54–55.

95.   Озерецкий Н.И. Психопатология детского возраста: учебник для высших педагогических учебных заведений. – М.–Л.: Издательство ГУПИ Наркомпроса РСФСР, 1934. – 232 с.

96.   Озерецкий Н.И. Психопатология детского возраста: учебник для высших педагогических учебных заведений. – 2-е изд., доп. и перераб. – Л.: Учпедгиз, Ленинградское отделение, 1938. – 328 с.

97.   Исаев Д.Н. Психопатология детского возраста: учебник для вузов. – СПб.: СпецЛит, 2001. – 463 с.

98.   Жизнь и деятельность В.Н. Мясищева (к 120-летию со дня рождения) / Б.Д. Карвасарский, С.А. Подсадный, В.А. Чернявский [и др.] // Обозрение психи-атрии и медицинской психологи им. В.М. Бехтерева. – 2012. – № 2. – С. 107–112.

99.   Будко А.А., Чигарева Н.Г. К 150-летию со дня рождения Генриха Ивановича Турнера // Врач. – 2018. – № 10. – С. 109–112.

100.   История Национального медицинского исследовательского центра детской травматологии и ортопедии имени Г.И. Турнера [Электронный ресурс]. – URL: https://www.rosturner.ru/istoriya-tsentra/ (дата обращения: 01.09.2021).

101.   Озерецкий Н.И. Психомоторика детей-полиомиэлитиков // 1-й всеукраин-ский съезд невропатологов и психиатров. Харьков, 1934, 18–24 июня: тезисы докладов / под ред. Л.Л. Рохлина. – Харьков: Медиздат, 1934.

102.   Озерецкий Н.И. Психоневрологическая характеристика детей с болезнью Кашина-Бека // Ортопедия и травматология. – 1935. – № 4.

103.   Лебедева А.И. История: наша школа // Вестник Национального меди-цинского исследовательского центра детской травматологии и ортопедии имени Г.И. Турнера. – 2021. – № 3 (144).

104.   ЦГАНТД СПб. Фонд Р-329. Опись 11. Дело 97 [Электронный ресурс]. – URL: https://spbarchives.ru/infres/-/archive/cgantd/R-329/11/97/ (дата обращения: 01.09.2021).

105.   ЦГАНТД СПб. Фонд Р-329. Опись 11. Дело 217 [Электронный ресурс]. – URL: https://spbarchives.ru/infres/-/archive/cgantd/R-329/11/217/ (дата обращения: 01.09.2021).

106.   Озерецкий Н.И., Пайова Е.А. К вопросу об исследовании моторики у детей с заболеваниями метамерной системы и недостатками периферического аппарата // Советская невропатология, психиатрия и психогигиена. – 1934. – Т. III, вып. 7. – С. 113–124.

107.   Озерецкий Н.И., Щеглова З.Д. К вопросу о посттравматических изменениях нервной системы у детей и подростков // Труды, посвященные LV-летию научной и учебной деятельности заслуженного деятеля науки профессора Г.И. Турнера: сб. ст. – Л.: Тип. ВМА РККА им. С.М. Кирова, 1938. – С. 389–398.

108.   Врачебно-воспитательное заведение доктора И.В. Маляревского (забытые страницы истории психиатрии и неврологии Военно-медицинской академии и Санкт-Петербурга) / А.А. Михайленко, В.К. Шамрей, И.В. Литвиненко [и др.] // Вестник Российской Военно-медицинской академии. – 2013. – № 1(41). – С. 184–191.

References

1.   Konstantinovich S.K. Kafedra psikhiatrii. In: Ozeretskii N.I., ed. 50 let Pervogo Leningradskogo meditsinskogo instituta imeni akademika I.P. Pavlova. Leningrad, Leningradskoe otdelenie Medgiz Publ., 1947, p. 349–362. (In Russ.).

2.   K 60-letiyu so dnya rozhdeniya Nikolaya Ivanovicha Ozeretskogo. Zhurnal nevropatologii i psikhiatrii imeni S.S. Korsakova, 1953, vol. 53, no. 12. (In Russ.).

Предыдущие
выпуски журнала